閒雲野鶴

最近買了一個魔術方塊(Rubik's Cube)來玩，把玩近一個月，終於學會了！
其實小時候也玩過，但那時還不會玩，所以很羨慕會玩的人
但是，當現在學會後，竟發現一點成就感也沒有..
任何事情都有「眉角」(台語)，知道技巧後，事情就可以很順利地進行
但是「江湖一點訣，說破不值錢」
所以當知道「眉角」後，似乎又頓失了原先的神秘感、興趣感、新鮮感
我在想，若生活中處處都有捷徑可走，處處都有人預先把康莊大道告訴你
任何問題都可選擇以揀快速的方法來解決
這樣究竟是好事還是壞事？
或許我不要去找魔術方塊的教學，我就可以一直保持著玩魔方的樂趣了
不過話說回來，若一直受挫，還能保持著興趣嗎？
我還真是矛盾哪！ XD

上禮拜，有個壽險公司的女專員，為拉業務跑來我們公司來拉保險
因為我還算是個年輕人(勿疑)，所以很快就被她逮到當她的獵物了
她講的天花亂墬，我卻似懂非懂，一直以敷衍戰術來緩和她的攻勢
但是仍擺脫不了，只好以退為進，答應先讓申請跑流程，留了資料
我完全站下風，終於，第一輪攻勢就此告歇，暫且休兵了一個星期
臨走前，她說這個禮拜會帶體檢表來，以利申請進度可以繼續進行
果真，她前天出現了，還特地帶了她阿姨親手做的乳酪蛋糕要送我
養兵一周，用在一時，推演已久的我當然也想好了對策準備應戰啦
於是，我一股腦地把所有理由傾巢而出，猶如滔滔江水，綿延不絕
我見她的表情愈來愈糟，心有不忍，但大勢已去，她終於知難而退
只是，她原本興匆匆的跑來我公司，還帶了禮，為犒賞她的新客戶
而我先是收下了她的禮，然後一面倒的激戰後，婉拒了和她的簽約
看她很失落的離開公司，她一定失望透頂，我內心真的很對不起她
唉，我實在不懂如何在這類情勢當面謝絕
自己怕會給對方失望，最後卻攤出一場爛帳
如果在第一次時我就明白婉拒，應該就不會搞的這麼狼狽了...
很討厭自己這麼優柔寡斷...  XD

剛剛在電腦裡無意間找到了一張圖，讓我想起了大四那年的無聊舉動..

大四的課很少，為了填補學分，所以我也選了很多不太營養的課
老師台上口沫橫飛，台下的我有時則「心有旁鶩」
就跟老外寫的原文書一樣，為了解釋一個東西，可以長篇大論好幾頁
如果看到最後會驚嘆「原來如此」，這真的皇天不負苦心人哪！
但很多時候是似懂非懂，或是愈搞愈糊塗，那像陷入死棋一般，仍然期待起死回生
 
但是，期待是痛苦的！期待是無趣的！
如果不再期待，那就是代表真的死棋，剛剛那些時間都是白費的了！
 
如果只是暫時不期待，那勢必要先熬過這痛苦的時間
所以，上課無聊怎麼辦咧？
於是我開始用鉛筆在上課的桌子塗鴉了..
 
學校桌面貼的材質是美耐板，俗稱「雷寇喇」（很多電腦桌面也都是用這材質）
所以鉛筆可以很輕易的在上面留下痕跡，要擦式也很容易
我拿的是2B筆芯的自動筆（非一般常見的HB筆芯），明暗的表現比較明顯
至於桌面，有的很平滑，易於構圖，但也因為會反光，所以作畫時要橋好角度
有的是有細小凸粒的桌面，雖然碳粉可以容易沾留上去，卻比較難畫，但比較有質感
 
大四上學期，每堂課都坐不同位子
桌面的右上方或左上方，畫起了以圓形構的圖，例如球類、水果類、器皿類...
然後署名TCH，並簽上日期..（如右圖）
 
後續有人注意到了TCH這號人物，我也曾看到學校匿名板上有人在討論
比較有趣的是，有的人會在我塗鴉旁邊寫評語
有的也會在旁邊依樣畫葫蘆，不過卻被後來的人寫了評語，與我的圖加入筆戰..
單純的塗鴉，事情竟也會餘波盪漾（不過也才一個學期，一、二十張圖我就收筆了）
 
沉寂這麼久，內心的天使要我勇於自首
好了！我已經自首了！
即便是屬於告訴乃論之罪，但是沒有提告人，也過了追訴期，所以無罪啦！哈哈！
不過，回想過去那無聊的舉動，內心的魔鬼似乎沾沾自喜了起來~ ^^|||

中午用餐時刻，我習慣跟同事到公司對面的自助餐店用飯
我也習慣挑一個靠窗的位子或是視線好的位子
喜歡一邊吃飯，一邊看著來往經過的人群，試著找出每個人的特質、甚至故事
 
前幾天看到一位左手持著手機，對著手機比著一些動作的一個婦人
我沒有看到她發聲講話，但也不難猜到她比的應該就是手語
不需言語，依然可以透過手機來傳達欲表達的話給手機的另一端
跳脫了以往以為手機只能講電話的刻版印象
手機的視訊功能，替瘖啞人士的確帶來了溝通上的便利性
 
心中吶喊：為什麼公司不配給每人一支iPhone啦...

阿Q，南投出生基隆長大，已過二十八個春秋，仍苟延殘喘於世間。他不帥亦不高、無財亦無才，看似平凡卻與眾不同、異於常人卻追求平凡。或許你認識他，但是你所知曉的部份絕不是他的全部，他只不過是個名不見經傳的小人物，不會因為你認識了他就能改變你的想法、人生，更不會因此改變歷史、改變地球運轉的軌跡，太陽照樣東起西落，阿Q照樣依循自己的方式過活。
 
若要為其立傳，稍嫌太早；若要談他的人生，也比不上七老八十的輝煌歲月。無能的他上不了大場面，但是，無才的他卻不甘沒沒無聞。於是，在此簡撰他的過去，不管你認不認識阿Q，就當作是窺看他的故事吧!
 
據阿Q的父母轉述，阿Q三歲時走路不穩，後來才被診斷為患有肌肉萎縮症。當時的醫學無法斷定是哪一型，只知不是進行式。端看幼時體弱多病的阿Q，父母擔憂掛於心、表於行，稚幼的阿Q仍感受得到。三歲父母開始攜著阿Q南北奔波求神問卜、尋醫求診。在阿Q看來，父母的確辛勞，阿Q卻傻傻的把這當作是生活的一部分，未曾排斥。阿Q是這麼認為的：「或許這是不治之症，至少醫學目前仍無法根治。索性也不嚴重，至少拖個幾十年，也許那時會有方法可治。現下父母帶著自己到處求醫，就當順便去玩樂也好。這幾年政治人物都宣稱自己全省走走透，我早在幼時就走遍各縣市了！樂活於當下，何必只著眼於不樂見之相呢？」(註：阿Q頗有佛性的)
 
阿Q雖然瘦弱，但是與其他小孩差異不大，他能跑能跳，會爬樹、會玩水，鬼頭鬼腦的他，一直以來都是社區裡的孩子王，帶領孩子找新鮮事惡搞，例如唆使小孩跳到鐵皮屋頂上狂跳氣得屋主衝出來抓人，偷藏鄰居小孩的腳踏車氣得家長來家裡興師問罪、在鄰居的窗外偷偷丟小石子、…。尚有更多他的惡行，礙於尺度關係無法一一備載。或許是阿Q喜歡看到那些遭殃的人臉上的表情吧。(註：真是猴死囝仔)
 
阿Q住的社區以外省人居多，因此從小只會說國語，親戚都笑稱阿Q是外省小孩，不過他並不在意。他喜歡看社區的那些老芋仔下棋，也因此還未就學識字的阿Q就已經會下象棋，小學一年級就已能與老人對弈，有輸有贏。上了小學三年級，家裡的工廠為擴大廠房，舉家遷往山腳下的房舍，這麼一住就住了近二十年。這次搬家提早結束了阿Q的童年，不再稱王、不再能惡搞、不再能聽到老芋仔講古，換而代之的是收起了笑顏，在車水馬龍的新環境裡，獨自照著自編劇情玩著玩具、嘴裡喃喃發出打鬥聲效，依稀透露出阿Q的孤獨以及回想逞凶鬥狠的「想當年」。
 
搬新家的這一年過年，阿Q家的閣樓在凌晨失火了，濃煙從閣樓的客廳竄出窗外，水柱衝破濃煙往裡頭灌，紅通通的三、四台消防車齊聚家門前，機械陞降聲、警報鳴響聲、消防隊員吆喝聲，劃破了寂靜的夜空。那時看熱鬧的鄰居也紛紛湧現，阿Q都不認識他們，不過經過這次火災大家應該也都認識了阿Q這一家。火勢兩三小時就撲滅了，新買的家具付之一炬，許多親戚那年剛好來家中作客也都安然無恙，實是萬幸。居家整理了數天後，親戚都返家了，母親卻在那時傷了腳筋，住院開刀。阿Q從未如此感到無助，也在那時第一次偷偷落淚。他開始希望自己好好讀書，不讓父母擔憂。(註：終於要改邪歸正了)
 
就從那時開始，阿Q真的開始讀書了，靠著小聰明，從倒數四五十名躍升至前十名，或許不夠亮眼，但對於一個功課掛帥的私立天主教的小學生來說，已屬不易了。阿Q也靠著無師自通的天份參加過數次繪畫比賽、書法比賽，除了這輩子無緣的體育股長外，所有股長都當過，拿過數十張獎狀的阿Q，更在畢業後考上了美術班，如願有個可以發揮天份的環境。
 
國一那年，同儕間成績的競爭、美術作品的競爭、教師的嚴刑教育，課業、美術雙重壓力下，阿Q成績中上，讀書卻讀得並不開心，在國一結束後遇上了40度高燒的重感冒，掛了急診。阿Q在病床上開始省思，是否該繼續這般摧殘？於是在返校後鼓起勇氣提出轉學要求，割捨了美術進修的大好機會。(註：其實是混不下去)
 
國二讀的是離家頗近的普通學校。此學校沒有資優班的安排，所以普遍讀書風氣不盛，不過阿Q靠著國一讀書時所打的基礎，一直都保持前兩名。當時的老師是基督徒，對阿Q照顧有加，常常帶他去做禮拜，也常常讓教會朋友來班上辦活動，讓阿Q見識到基督徒的熱情。這一年，玩樂外也顧及到了讀書，卻在暑假去南投埔里玩了兩個月後樂不思蜀。阿Q喜歡那裡的竹林、那裡的魚池、那裡的山、那裡的溪、那裡的空氣、那裡的人情味。於是，阿Q又想轉學了。於是編了個想養身體的理由，就這麼獨自到離家兩百多公里的埔里姑姑家寄住、讀書。(註：猴囝仔膽子還真大)
 
國三這年阿Q如願轉到了埔里國中，阿Q以為可以像暑假一樣天天環抱自然，遊山玩水，但是事與願違。教務主任看到阿Q成績不俗，就直接安排到了升學班，每天朝七晚十，除了讀書還是讀書。老實說，沒有大城市中車聲鼎沸的喧鬧，這裡蟲鳴鳥叫不絕於耳，上下學以腳踏車代步，山河為伴，若非有升學壓力，能在這樣的環境下讀書其實也是不錯的。每個星期日都只有半天課，寄宿姑姑家的阿Q也常跟表弟們一同出去烤肉、釣魚、逛夜市，鄉下的生活倒也充實自在。(註：沒有父母在旁，天高皇帝遠)
 
國三畢業，阿Q回北部考試，以第二名成績進入某五專學校，由於當時脊椎側彎介於開刀與否的臨界值，阿Q就在入學的前一個月決定動手術以防止惡化的可能，於是辦了休學一年。這一年，頭三個月就已康復，接著數個月的時間，除了在家幫忙工作外，也跟著父親參與許多自強活動，當然，也看了許多處民俗療法的名醫。阿Q也在這一年，接觸了電腦，翻書自學，這些旁門左道的伎倆，倒也學的自得其樂。
 
休學一年後，阿Q想改進高中就讀，於是父親代阿Q向學校辦了退學手續。進入了高中的阿Q讀書還算平順，在學校接觸了社團、營隊，以及燃起興趣的電腦。除了課業上些微的成就感外，跟以往一樣，也參加了大大小小的比賽，諸如書法、漫畫、作文、象棋以及桌球。高中三年，有三四位知己，師長也器重阿Q，因此阿Q能發揮的空間頗大，不過象牙塔終究是象牙塔，失常的考試也致使阿Q只落於某私立大學的資工系。即便如此，阿Q還是慶幸能有個嚮往的科系可就讀。(註：自我安慰貌)
 
上了大學因為宿舍房間安排的關係，無法與班上大多數同學在一起，也因此阿Q跟班上交情較不熱絡。大學時參與美工社、創了地方性社團、象棋社，也都當了幹部。不過大二那年的瘋狂玩樂，導致上下學期僅過16學分。系上必修課全部蒙難，震驚了阿Q，這也是阿Q第一次遭遇課業上的重挫。大三時開始閉關補修，阻絕了玩樂，只以書本為侶。花了一年的時間修完大部分的必修課，常常見日出的阿Q卻也在大三期末時搞垮了身體，至此身體狀況出了問題。畢業後的前兩年期間，經歷了兩次脊椎開刀、兩次股骨開刀，雖然開刀過程順利，但是回想找病因的過程艱辛，那比上手術台任人宰割還要痛苦。由於未及早被診斷出原因，即便最後手術成功，卻使得體力大不如前。(註：真是坎坷的經歷)
 
阿Q目前是一個為了五斗米折腰的上班族，雄圖壯志早已消沉，只求平安順遂即是。但是，阿Q仍有些不甘，或許也在等待時機，等待著可以改變命運的機會。
 
你認識阿Q嗎？以區區近三千字輕描淡寫著過去的二十八年，這是阿Q的過往、阿Q的歷史，但這仍不足以讓你了解阿Q。他是何許人也？可以肯定的是他還活得好好的，也許你認識他，但是他會是重要的人嗎？若非重要之人，又何需去了解他呢？阿Q的心、性、情，你又了解多少？他冀望認識他的人能記得他，在這世間留下存在的價值與證據。阿Q是會寂寞的，他有他的故事，也希望有人讀他的故事，甚至一起共創故事。
 

笑容太甜、淚水太鹹，一切的一切總是說變就變
我卻步、我憂愁、我心傷、我心痛
像我這樣的傻瓜誰會在乎？
 
風來舒竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影..
該來的會來，該走的還是會走
反正都是沒把握，強求何用？
風箏即使要飛，就由它自在的飛
不要等到綁在手腕上的風箏線斷了，傷了自己的手腕，也讓風箏失去了方向..


我不是看清了什麼，而是帶著無奈，停止思念！